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中四班2020-2021第二学期班务计划

文章来源: 发布时间:2021年04月26日 点击数: 字体:

如东县锦绣幼儿园2020-2021学年度第二学期

班保教工作计划

一、指导思想

结合我班自身特点,通过不断的学习、反思、总结经验,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将继续努力,以《3-6岁儿童学习与发展指南》, 通过《园务计划》指导自己的教育教学工作,同时确立新的发展目标,创设良好环境,优化一日活动,重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识,积极为孩子们下一阶段的学习打好基础,为以后的工作做好铺垫。

二、班况分析:

本班共有幼儿42名幼儿,女孩23名,男孩23名,我们班的孩子在学习和生活上都有一定的进步,他们的动手能力提高了,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情,个性也更为开朗活泼,体质也有所增强了。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,个别幼儿的身体健康和行为习惯还需要老师的特别关注等等。新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。

三、班级工作思路

   (一)教育教学工作

1.根据本班幼儿的实际水平和兴趣,开展形式多样的教学活动,在活动中,有目的、有计划地引导幼儿用心参与,主动学习,引导他们用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和解决问题。

2.尊重、信任、支持幼儿,给他们更多的自主权,对幼儿的尝试活动给予理解和支持,丰富环境创设的资料,扩大活动区的空间,并根据幼儿活动的需要,兴趣及教育要求随时更换和更新活动资料,保证幼儿有足够的游戏时间,空间和活动材料。

3.带给幼儿为群众服务的机会,鼓励幼儿参加班级劳动,如值日生工作,整理玩具等,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感,增强职责感。

4.幼儿的安全工作常抓不懈,把好接送关,活动时视线不远离幼儿,教给幼儿一些安全知识和技能。

5.继续加强幼儿的常规培养,养成良好的作息习惯。

6.收集各种废旧物品,自制教玩具,教育教学、环境布置、区角设置等充满创意,不仅让幼儿体验到了变废为宝的乐趣,而且提高和培养了幼儿动手动脑的能力和创新能力,逐步构建与实施“绿色教育”园本主题特色活动课程。

7.通过中国传统文化节日,如元宵节、劳动节、清明节、端午节等,初步培养幼儿爱父母、爱老师、爱长辈的情感。

6.开展阅读活动,让幼儿感受文学作品的魅力。

7.我们中班年级组开展“向日葵班本课程”活动,让孩子从种植、移栽、照顾、收获向日葵中获得经验。

   (二)保育工作方面:

1.扎实做好卫生工作,严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度,每天坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生。

2.指导幼儿进餐时学习使用筷子,注重幼儿良好进餐习惯的培养。

3.教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑,不在墙上乱画。

4.进一步提高幼儿的自理能力,学习当值日生,愿意为班集体服务。

5.做好病、弱儿的护理,密切关注孩子的精神面貌。

6.注意根据天气的室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率,保持本班出勤率。

7.鼓励幼儿大胆参与各项体育锻炼活动,增强幼儿体质。

(三)家长工作方面:

1.通过班级微信群、QQ群、口头交谈、电话、家校通平台等方式及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学内容,不断向家长提供新的幼教信息。

2. 向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况,有针对性地向家长提出一些合理建议,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

3. 成立幼儿园家长委员会,定期召开家长会,让家长了解幼儿园动态,参与幼儿园管理,为幼儿园发展出谋划策。建立家长志愿者组织,为幼儿顺利开展活动保驾护航。

   (四)安全工作方面:

1.室内物品摆放整齐,为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。坚持对教室早、午检,发现不安全因素及时处理。

2.在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养。做好晨间检查工作,防止幼儿将危险物品带到班级。

3.利用家长会和家长园地,开展安全、卫生知识教育,增强家长的安全防范意识和知识。

4.留心观察幼儿情绪的变化,不让幼儿离开教师的视野,谨防幼儿走失。

5.做好接送安全工作,幼儿离园时必须与老师道别,并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。

四、幼儿发展目标

1.进一步学习自己整理衣服(系鞋带),有较强的生活自理能力

2.提高用餐的速度,尽量做到“三净”(碗干净、桌面干净、地面干净)

3.学习勇敢的精神品质,敢于尝试挑战各种体育游戏,遇到困难不退缩。

4.掌握有关体育活动的知识和技能,熟练掌握有关体育活动的最基本的规则,懂得在活动中互助合作。

5.初步了解重大的节日,感受节日的快乐。

6.了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。

7.初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

8.学会围绕一定的话题谈话,不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法,有一定的自信心。

9.能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,学会用轮流的方式讲述,不乱插嘴。

10.学习较迅速地领悟游戏中的语言规则,并能及时作出相应的反映。

11.学习目测数群,不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内的数量。

12.学习概括图形的两个特征,能按两个特征对同一类物体进行层级分类。

13.学习讲述自己的操作活动过程和结果,能主动地、专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣。

14.能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

15.能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。

16.加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状,辨别同种色的深浅,初步学会布置画面。

17.喜爱各种手工活动,正确大胆地使用各种材料和工具。

18.积极参与美术欣赏活动,并能在欣赏过程中产生一定的想象。

五、班级特色

音乐与琅琅上口的童谣、古诗相结合,很受孩子们的欢迎和老师的青睐,童谣语言浅显明快、通俗易懂、叠词韵、富有节奏感,这种生动活泼的语言形式切合幼儿的口味,容易深入幼儿的心灵。于是下学期将班级特色定为“童音童谣童乐”意在挖掘更多的适合中班年的孩子吟唱和游戏的童谣,让童谣浸润孩子的心田,促进多方面的发展。

、环境创设:

环境创设、区域游戏有依据,要围绕本学期节“快乐元宵”、“我们居住的地方”、“我找到了春天”、“我们身边的科学”、“你好,小鸟”、“你快乐,我快乐”、“热闹的夏天”等主题及班级随机生成的课程活动为依据。能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面,丰富区域活动的内容, 

、月工作安排:

二月份、三月份

1.制定保育、班务、游戏等工作计划;

2.制定课题计划;

3.统计好班级学额;

4.测量初期幼儿身长、体重;

5.稳定幼儿情绪,正常一日活动常规;

6.进行“春季防传染”卫生宣传工作;

7.韵律活动、早操编排;

8.组织开展“喜迎元宵”“三八”节、“春天真美丽”等主题活动。

9.丰富区角材料,进行环境创设。

10.做好春季传染病的预防工作。

11.开展“八节”、学“雷锋”献爱心相关主题活动。组织班级幼儿去敬老院慰问。

12.班级幼儿签到活动评比。

13.开展“我找到了春天”相关的主题活动。

四月份:

1.组织幼儿清明扫墓活动,进行爱国主义启蒙教育。

2.一日活动记录研讨展示。

    3.开放家长半日观摩活动。

    4.开展“我们身边的科学”主题活动。

    5.艺术活动课例展示。

    6.开展第二届健康节活动。

五月份:

1.开展幼儿安全防范演练活动。

2.班级自然角、生态园观摩活动。

3.开展“你好,小鸟”、“你快乐,我快乐”、“我是劳动小能手”主题活动;

4.区域游戏活动观摩。

5.开展以“安全教育”为主题的“5.12”安全教育日活动;

6.开展“庆六一”活动。

六月份:

1.“庆端午”活动;

2.开展幼儿园第二届艺术节活动;

3.开展劳动小竞赛活动;

4.开展“热闹的夏天”主题活动;

5.班本课程完善;

6.汇报子课题研究成果;

7.组织幼儿学习有关卫生知识,并做好防暑降温工作; 

8.组织幼儿“六一”体检;

9.正确评价幼儿,填写幼儿发展报告书,交流幼儿评语;

10.撰写个人工作总结,个人专题小结;

11.做好学期结束前各项整理工作;

    12.组织本学期家长评议教师活动。

 

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