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2020-2021中三班务计划

文章来源: 发布时间:2021年05月10日 点击数: 字体:

                                            如东县锦绣幼园2020-2021学年度第二学期

三班保教工作计划

2021.02

一、指导思想

班级工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我班将以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神为指导,结合园务计划的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。现我将班级制定计划如下:

二、班况分析

本学期我班大部分幼儿开朗活泼、积极向上,在生活自理上,能正确地使用筷子吃饭,午睡时能将衣物折叠整齐放在指定位置;在学习习惯方面,幼儿学习兴趣浓厚,能专注听讲,积极发言……在进步的同时,也存在着诸多的不足之处,如:有部分幼儿用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿性格过于内向,不愿意在集体活动中大胆的表现自我……认识到了诸多的不足之处,我们三位老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。同时希望通过本学期的学习,让孩子们能够养成良好的学习习惯,而且能在生活习惯等各方面取得一定的进步,为下学期进入大班做好扎实的准备。

三、班级工作思路

(一)班级文化

本学期为中班的第二学期,大部分幼儿在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在:

1.加强幼儿各种行为习惯的培养,见到老师、家长要主动问好。

2.在集体活动中,要遵守纪律,如:回答问题时要举手、安静的听他人发言。
    3.在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。

4.根据中班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。  
    5.抓好班级常规,增强幼儿集体意识。  
    6.督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。  

(二)班级日常管理 

1.加强班级常规管理,形成良好常规。根据本班的情况,以《纲要》《指南》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。运用标记,故事、思维导图等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。积极配合幼儿园任务开展各项工作。

2.合理安排日常教育教学活动。根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式。追随幼儿感兴趣的事物及当天面临的问题,结合每日安排计划,及时生成第二天活动内容。在日常活动中同时加强对游戏的指导,引导孩子在游戏中运用语言交流,在上学期的基础上加强同伴之间的合作、交往。

3.锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。活动中,严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则,指导幼儿主动参与活动,在活动中强化规则意识。

(三)环境特色

本学期我们根据主题的变化,课程的需要,调动孩子的积极性、主动性、创造性,让幼儿成为墙饰的创设者和设计者。家长、孩子、老师一起收集资料,指导幼儿利用多种材料、多种方法,动手操作、亲身体验,使环境与幼儿互动。区域环境中和主题相结合、随着主题活动改变适当增减材料。如刚开学时,我们结合当下元宵节活动创设主题环境。在布置环境时,我们班级老师共同商量,形成初步思路,设计环境草图,根据内容、需要随时进行更改补充。

(四)课程特色

我们捕捉孩子的兴趣点,从兴趣出发,开展班级课程。班级教师利用下午孩子离园后到教师下班这段时间共同探讨,抓住幼儿的兴趣,爱好及时进行观察、分析。在班级教师的共同商讨下,依据《纲要》和《指南》精神,结合本班幼儿年龄特点,制定明确、具体的活动目标,努力挖掘幼儿感兴趣的事物、问题,给幼儿足够的空间,引导幼儿大胆进行探索,从而生成自己班级的特色课程。本学期我们结合课题、课程,拟定从幼儿室内体育游戏方面出发,将幼儿的活动空间变多,将固定的教室变出新颖,将室内的椅子凳子桌子变成幼儿的游戏材料。探寻孩子在活动中的运动表现和运动技能,让不同水平的孩子在室内体育活动中有所提高有所收获。                                                                                                                 

(五)游戏活动

创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、年龄相适应的活动区域,“娃娃家”,“小小建筑师”,“美工坊”,“科探区”等。延续上学期数学区创设,根据本学期幼儿发展水平将数学区内容进一步丰富延伸,同时将数学元素融入到幼儿的一日生活中,将班级原有的幼儿签到墙更新成具有一定难度的数学瓶盖游戏。将阅读区、角色区、美工区相融合,发展幼儿各方面能力。在游戏过程中,尝试让幼儿自己制定游戏规则、升级游戏,相互协商,遵守游戏规则,使用礼貌用语进行交往,感受游戏的快乐,提高交往能力。

(六)安全教育

在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏、表演、绘画等多种形式,培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识。每周的安全教育日,带领孩子一起观看、学习安全教育平台上的安全活动。结合今年的防控疫情,我们继续向家长、幼儿宣传关于如何在疫情下保护自己的知识,如《抵抗新型冠状病毒小战士》、《为什么不能出门》等,指导家长和孩子面对疫情,学会自我保护、自觉在家隔离,科学预防,做好健康防护。在平时,班上三位教师还要多注意排查班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患,使孩子开开心心地来,健健康康地走。

(七)卫生保健

1.加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。本学期我们依旧关注孩子进餐问题,确保每位幼儿能愉快进餐,正确使用筷子,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问。

2.为更好预防新型冠状病毒的感染与传播,抓好班级日常性卫生保健工作。搞好班级卫生,定期消毒、清洗,勤开窗通风,加强室内空气流通,开窗换气30分钟,每天1-2次。做好晨检及全日观察,并认真填写记录。引导幼儿来园、放学、外出带口罩,不去人员密集的公共场所,咳嗽或打喷嚏时捂住口鼻,避免与呼吸道感染密切接触。无论是饭前便后手脏时能主动打上肥皂、洗手液,五指交叉勤洗手。定期提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、保持衣服、手脸干净。班级配合做好体检及疾病预防工作,避免传染病的发生。平时加强孩子的体能锻炼,同时请家长配合,让孩子养成早睡早起,不熬夜习惯,提高自身免疫力,在幼儿日常生活活动中,在每日的饮食起居中,让幼儿得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,使孩子健健康康每一天。  

(八)家长工作

家长工作在我们日常工作中也是必不可少的,在日常工作中要本着尊重,互助的原则与家长进行沟通与交流,让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况。开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

四、逐月安排:

二月份、三月份:

1.宣传防控疫情安全教育,做好防控工作。

2.每天排查幼儿健康状况,做好登记。

3.做好环境布置和活动区域材料等各项工作,制定好各种计划。

4.认真完成“三备课”备课要求。

5.教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养

6.开展“三八妇女节”活动,让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女,知道她们很辛苦,在家帮助妈妈做力所能及的事情。

7.学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

8.开展班级课程活动。

四月份:

1.开展班级课程活动。

2.举办“清明节”活动。结合清明节,通过讲故事,看录像等形式进行爱国主义。

3.对幼儿进行安全教育。

4.完善班级自然角。

5.根据主题活动调整区域活动材料。

五月份:

1.开展主题“春天真美丽”。组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化,了解春天特征。请家长利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

2.进行五一放假安全教育。

3.准备劳动节活动。

4.优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。

六月份:

1.开展主题“六一儿童节”。

2.开展庆“六一”活动,让幼儿体验节日的快乐。

3.期末安全教育工作。

4.撰写班级工作总结、个人工作总结等。

5.撰写幼儿评语。

6.收集资料,制作幼儿成长册。

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